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Valores y compromisos de la gobernanza de la educación superior de Estados Unidos: una visión histórica

dc.provenanceEl documento original impreso/digital se encuentra en resguardo del Centro de Investigaciones sobre América del Norte de la Universidad Nacional Autónoma de México. Proyecto CISAN, Memoria Institucional
dc.rights.licensehttp://ru.micisan.unam.mx/page/terminos
dc.contributor.otherVelasco Montante, Astrid
dc.coverage.spatialEstados Unidos
dc.coverage.spatialAmérica Británica
dc.coverage.spatialHolanda
dc.coverage.spatialInglaterra
dc.coverage.spatialSuiza
dc.coverage.temporals. XVI- s. XXI
dc.creatorSuárez Ávila, Paola
dc.date.accessioned2024-02-16T22:23:35Z
dc.date.available2024-02-16T22:23:35Z
dc.date.issued2021-09
dc.identifier.isbn978-607-30-4948-1
dc.identifier.urihttps://ru.micisan.unam.mx/handle/123456789/1102
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extentpp. 45-71
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América del Norte
dc.relation.isformatofprint
dc.relation.ispartofGobernanza y financiamiento en las universidades de investigación de Estados Unidos
dc.relation.requiresAdobe Acrobat
dc.subjectCiencias sociales
dc.subject.lccLA227.4 S83
dc.titleValores y compromisos de la gobernanza de la educación superior de Estados Unidos: una visión histórica
dc.rights.holderUniversidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América del Norte
dc.audienceEstudiantes
dc.audienceMaestros
dc.audienceInvestigadores
dc.coverage.placeofpublicationMéxico
dc.description.extractEn este capítulo, analizaremos cómo se han modificado las ideas, valores y compromisos de estas IES en torno a la gobernanza, desde las primeras universidades hasta el giro neoliberal. La instauración de este modelo económico hizo que países como Estados Unidos repensaran a las universidades privadas y públicas como espacios de generación de conocimiento y promoción de la innovación en un nivel competitivo a nivel internacional. Hablaremos sobre la transformación experimentada por las IES durante las últimas tres décadas con el fin de ajustarse a las necesidades de un mercado competitivo en la búsqueda por impulsar una nueva apertura económica de la sociedad en su conjunto y de las universidades según los mandatos del neoliberalismo.
dc.educationlevelMedio superior
dc.educationlevelSuperior
dc.educationlevelPosgrado
dc.identifier.bibliographiccitationSuárez Ávila, Paola, “Valores y compromisos de la gobernanza de la educación superior de Estados Unidos: una visión histórica”, en Gobernanza y financiamiento en las universidades de investigación de Estados Unidos. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones sobre América del Norte, 2021, 45-71 pp.
dc.identifier.cisanL0157_0045
dc.identifier.conacytCONACYT
dc.identifier.isnihttps://isni.org/isni/0000000440214601
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5720-7473
dc.relation.projectidProyecto IA 301 221 “El T-MEC y la economía del conocimiento en las universidades de México y Estados Unidos”
dc.rights.accesslevelopenAccess
dc.rights.creativecommonshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subject.conacyt4
dc.subject.unamEstados Unidos-- Educación superior-- Gobernanza
dc.type.spabookPart
dc.view.accesslevelDISPONIBLE
dc.date.copyrighted2021


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Nombre:
L0157_0045.pdf
Tamaño:
359.2Kb
Formato:
PDF
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